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1. 锁院制
2. 京师大学堂
3. 费舍教育法
4. 泛爱主义教育
5. 先行组织者
6. 酝酿效应
二、简答题
1. 简述黄宗羲公其非是于学校的教育主张
2. 简述壬子丑学制的内容
3. 简述彼得一世的教育改革及其影响
4. 简述终身教育思潮的教育主张及现实意义
三、论述题
1. 论述马克思主义的“生产劳动与教育相结合”和“教育与生产劳动相结合”各自的内涵及目的
2. 材料：传统文化教育(材料具体内容缺失)
(1)材料中体现了哪一种德育规律?
(2)结合材料论述该德育规律的基本要求。
3. 《深化新时代教育评价改革总体方案》指出……
这段话为中小学教育评价改革确立了怎样的观念，在教育评价中如何处理关注目标和关注价值的关系?
4. 子日:“不愤不启，不悱不发……则不复也“，请问这里讲述的是学习中的哪种现象，并在解释这一现象的基础上谈谈如何在教学中促进这一现象的发生。
