>
国家课程、地方课程与校本课程——从课程设计、开发、管理的主体所做的分类
(一)国家课程
国家课程是自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。特征是权威性、多样性、强制性。
(二)地方课程
地方课程贯彻国家课程改革的精神，开发地方课程资源，核心是国家课程的标准与地方课程资源的结合与融合。
(三)校本课程
校本课程指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。它是在克服国家课程和地方课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。
校本课程有助于最大程度地促进每个学生的发展，提高教师的专业水平，提高学校的办学水平。但当前校本课程的开发中面临着各种各样的问题，如很多学校开发的校本课程都缺乏长远的系统规划和设计。
国家课程可能与地方教育需要之间相脱节，它面向全国各个地区的，很难顾及不同地区的教育需求。国家课程与学校办学条件脱节。地方课程可能与地方各学校之间脱节， 因此，需制定三级课程，以适应不同地区不同学校的需求。
